{"id":62,"date":"2012-07-06T20:41:15","date_gmt":"2012-07-06T20:41:15","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ideaweb.es\/desarrollos\/adiestradorcanino\/?p=62"},"modified":"2016-09-29T16:43:22","modified_gmt":"2016-09-29T16:43:22","slug":"educacion-y-preadiestramiento-del-cachorro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.adiestradorcanino.com\/webdelperro\/educacion-y-preadiestramiento-del-cachorro\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n y preadiestramiento del cachorro"},"content":{"rendered":"

Consejos para la elecci\u00f3n del cachorro.<\/strong><\/h4>\n

\"adiestrador<\/p>\n

Consejos y sugerencias para la selecci\u00f3n y elecci\u00f3n del cachorro como punto de partida y as\u00ed garantizar una convivencia \u00f3ptima, es nuestro objetivo m\u00e1s importante.<\/p>\n

Requisitos:<\/strong><\/h4>\n
Compatibilidades con el gu\u00eda o propietarios:<\/strong><\/h5>\n
    \n
  • F\u00edsicas<\/strong>. Cada raza tiene caracter\u00edsticas morfol\u00f3gicas y f\u00edsicas propias, tenemos que elegir aquella que sea compatible con nosotros. El tama\u00f1o es importante, ahora es peque\u00f1o pero crecer\u00e1 y ser\u00e1 dif\u00edcil manejarle si existe demasiada diferencia de tama\u00f1o y fuerza con los propietarios.<\/li>\n
  • Psicol\u00f3gicas<\/strong>. Tambi\u00e9n debemos elegir al cachorro que se ajuste a nuestras caracter\u00edsticas emocionales.<\/li>\n<\/ul>\n
    Raza:<\/strong><\/h5>\n
      \n
    • Mestizo<\/strong>. No disponemos de ninguna informaci\u00f3n sobre su genealog\u00eda y por tanto desconocemos su tendencia gen\u00e9tica y evoluci\u00f3n f\u00edsica, tama\u00f1o, etc. Pero actualmente estamos necesitados de familias que adopten mestizos por lo que nos tenemos que sensibilizar con esta necesidad.<\/li>\n
    • Raza<\/strong>. Conocemos su procedencia y \u00e1rbol Geneal\u00f3gico, tenemos la informaci\u00f3n sobre su morfolog\u00eda y caracter\u00edsticas de la raza.<\/li>\n<\/ul>\n
      Edad.<\/strong><\/h5>\n

      De la 7\u00aa a la 8\u00aa semana de vida del cachorro es el momento de irse a su nuevo hogar. No separarlo de su madre y hermanos antes de la octava semana y tampoco dejarlo m\u00e1s de la novena para separarlo.<\/p>\n

      Sexo.<\/strong><\/h5>\n

      Macho\/Hembra, estas son algunas de las diferencias del sexo.<\/p>\n

        \n
      • F\u00edsicas:<\/strong> Tama\u00f1o, Peso, Potencia mayor en los machos.<\/li>\n
      • Fisiol\u00f3gicas<\/strong>: Celo en las hembras.<\/li>\n
      • Temperamentales<\/strong>: Dominancia, Territorialidad, Vagabundear, Desobediencia, etc, m\u00e1s frecuentes en los machos. Cari\u00f1osas, Apegadas y Obedientes m\u00e1s frecuentes en las hembras.<\/li>\n<\/ul>\n

        Educaci\u00f3n del cachorro, desarrollo del liderato y v\u00ednculo.<\/strong><\/h4>\n
        Para conseguirlo el due\u00f1o debe hacer:<\/strong><\/h5>\n
          \n
        • \"adiestradorSatisfacer sus necesidades:<\/strong> Comida, alojamiento, atenci\u00f3n, etc.<\/li>\n
        • Crear rutinas:<\/strong> Los paseos, la comida, el ba\u00f1o e higiene corporal, la clase, los juegos etc.<\/li>\n
        • Horarios lo menos arbitrarios posibles.<\/li>\n<\/ul>\n
          Para convertirnos en el l\u00edder y a la vez incrementar el v\u00ednculo:<\/strong><\/h5>\n
            \n
          • El Juego:<\/strong> Actitud positiva, l\u00fadica y adem\u00e1s, as\u00ed minimizaremos las correcciones y optimizamos el v\u00ednculo. Para el cachorro representa una forma de integraci\u00f3n en la familia, encuentra su rango social dentro de la manada. El perro aprende a leer nuestras expresiones corporales, distinguir nuestro estado de \u00e1nimo seg\u00fan el tono de nuestra voz, etc.<\/li>\n
          • La Clase:<\/strong> Mediante la clase diaria conseguimos mantener la disciplina. Reforzamos el papel de l\u00edder y la autoconfianza del cachorro.<\/li>\n
          • Los Paseos:<\/strong> Aprende que existen per\u00edodos de relax y que no tiene que estar trabajando continuamente. Adem\u00e1s, va asociando las vivencias y experiencias que se le presentan. Durante los paseos podemos utilizar todo lo que nos encontremos en la ciudad: bancos, ruidos, coches, motos, personas en bicicleta, personas corriendo, ni\u00f1os de todas las edades, personas con paraguas, otros cachorros o adultos, etc.<\/li>\n
          • El Cepillado:<\/strong> Al cepillar al cachorro estamos someti\u00e9ndolo a un manejo y control de su cuerpo, marcando qui\u00e9n es el l\u00edder y desarrollando el v\u00ednculo. Adem\u00e1s le estamos desensibilizando, porque estamos manipulando y tocando todas las partes de su cuerpo, evitando la aparici\u00f3n de estr\u00e9s que pueda producir en el perro el manejo y tocamientos f\u00edsicos.<\/li>\n<\/ul>\n
            Que no hay que hacer:<\/strong><\/h5>\n
              \n
            • Castigarle con el collar o correa.<\/li>\n
            • Castigarle por no aprender acciones.<\/li>\n
            • Castigarle progresivamente.<\/li>\n
            • Ser inconsciente en el castigo.<\/li>\n
            • Causarle dolor f\u00edsico.<\/li>\n
            • Causarle un shock emocional (golpearle con peri\u00f3dicos, exageraci\u00f3n de gritos…)<\/li>\n
            • Darle mucha importancia a su comportamiento.<\/li>\n
            • Mantener una actitud enfadada con el cachorro tras el castigo.<\/li>\n
            • Aplicarle castigos incomprensibles.<\/li>\n
            • Castigarle para que aprenda a hacer sus necesidades.<\/li>\n<\/ul>\n
              Listado general de tareas para con el cachorro.<\/strong><\/h5>\n
                \n
              • \"adiestradorMantener un horario de comidas regular y ning\u00fan acceso a la comida despu\u00e9s de 30 minutos.<\/li>\n
              • Pasear con la correa.<\/li>\n
              • Restringir los movimientos del cachorro.<\/li>\n
              • Poner el cachorro en un \u00e1rea deseada para hacer sus necesidades:<\/li>\n
              • Inmediatamente despu\u00e9s de despertarse.<\/li>\n
              • Inmediatamente despu\u00e9s de jugar.<\/li>\n
              • Entre diez y quince minutos despu\u00e9s de cualquier comida.<\/li>\n
              • Como m\u00ednimo 6 a 8 veces por d\u00eda.<\/li>\n
              • Cada 1 a 2 horas ser\u00eda lo ideal.<\/li>\n
              • No permitirle jugar hasta que no haya eliminado.<\/li>\n
              • Situarse en un \u00e1rea peque\u00f1a.<\/li>\n
              • Dejarle olfatear.<\/li>\n
              • Dar paseos de 15 a 20 minutos.<\/li>\n
              • Permitirle jugar y relacionarse despu\u00e9s de que elimine.<\/li>\n
              • Hacer las correcciones de forma apropiada (sobresalto).<\/li>\n
              • Recompensar al cachorro despu\u00e9s de que elimine.<\/li>\n
              • Reforzar los olores de otros perros y heces en zona correcta.<\/li>\n
              • Usar \u00f3rdenes vocales.<\/li>\n
              • Ser paciente.<\/li>\n
              • Proporcionar juegos aer\u00f3bicos (saltos y carreras) en los momentos de no eliminaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n

                Para educar al cachorro debemos ense\u00f1arle desde el principio qu\u00e9 puede y qu\u00e9 no puede hacer. Para que esto pueda cumplirse lo primero que necesitamos es estar presentes para poder explic\u00e1rselo. La primera colof\u00f3n es que debemos tenerlo vigilado siempre para poder premiar o reprimir una conducta. Como no podemos estar todo el d\u00eda detr\u00e1s del cachorro necesitamos un sistema que nos ayude o nos permita vigilarle cuando nos ausentamos.<\/p>\n

                Uso del transport\u00edn o perrera de pl\u00e1stico como complemento para la educaci\u00f3n del cachorro.<\/strong><\/h5>\n

                \"adiestrador Entiendo que esta medida o m\u00e9todo pueda resultar a primera vista negativa porque pensamos que estamos encerrando a nuestro cachorro e imaginamos que a nosotros no nos gustar\u00eda que nos encerrar\u00e1n, pero el perro es un animal de madriguera, lobera, cueva, cubil y \u00e9l se siente muchos m\u00e1s seguro y confiado en un lugar, recogido, c\u00e1lido, oscuro; si desarrollamos e incluimos esta rutina o costumbre en su educaci\u00f3n, en el futuro ser\u00e1 m\u00e1s equilibrado y tranquilo.<\/p>\n

                Yo recomiendo la utilizaci\u00f3n de un transport\u00edn o perrera de pl\u00e1stico para conseguir los objetivos, que nos servir\u00e1 para varios fines distintos como:<\/p>\n

                  \n
                • Lugar de descanso<\/strong>, es fundamental que el cachorro se sienta c\u00f3modo en su interior, por ese motivo el tama\u00f1o tiene que ser suficiente para que el perro pueda estar de pie y girarse sin dificultad.<\/li>\n
                • Como medida de disciplina<\/strong>, para que el cachorro no cometa fechor\u00edas hemos de evitar que tenga posibilidad de hacerlas.<\/li>\n
                • Limpieza del cachorro<\/strong>, evitando que est\u00e9 suelto por la casa cuando estemos ausentes y educaci\u00f3n del sistema eliminativo.<\/li>\n<\/ul>\n
                  \"adiestradorConsejos para la Adaptaci\u00f3n a la perrera de pl\u00e1stico (transportin):<\/strong><\/h5>\n
                    \n
                  • Debe ser positiva para evitar problemas de ansiedad, estr\u00e9s,..<\/li>\n
                  • Para ello meteremos en su interior la cuna, cama o manta del cachorro y quitaremos o sujetaremos la puerta para evitar que se cierre.<\/li>\n
                  • Podemos ayudarnos con premios en su interior, para conseguir que entre el cachorro si no tiene iniciativas.<\/li>\n
                  • El perro es un animal de madriguera y por s\u00ed mismo entrar\u00e1 en la jaula sin que esto resulte una experiencia traum\u00e1tica para \u00e9l.<\/li>\n
                  • Cuando el cachorro est\u00e9 habituado podemos cerrar la puerta.<\/li>\n
                  • Aumentaremos el tiempo del confinamiento progresivamente, hasta conseguir que permanezca tranquilo y seguro durante el tiempo que consideremos necesario (toda la noche, ma\u00f1ana o tarde).<\/li>\n
                  • Con frecuencia los cachorros lloriquean durante la noche para llamar la atenci\u00f3n de su due\u00f1o y tambi\u00e9n con frecuencia \u00e9ste cede al lloriqueo del cachorro y termina abriendo la puerta.<\/li>\n
                  • Esto no debe suceder nunca porque el cachorro aprende enseguida que si llora, tarde o temprano el due\u00f1o le liberar\u00e1.<\/li>\n
                  • Debemos ense\u00f1ar al cachorro que este es su sitio y que en determinadas situaciones y ocasiones debe permanecer all\u00ed.<\/li>\n<\/ul>\n

                    Normas de entrenamiento o preadiestramiento para los cinco primeros meses de vida del cachorro.<\/strong><\/h4>\n

                    \"adiestrador Es muy importante porque en \u00e9l se va a basar todo el \u00e9xito futuro en la convivencia con la familia. Conseguiremos tener a un individuo seguro y equilibrado, sin traumas, miedos, inseguridades, evitaciones, etc.<\/p>\n

                    Podemos conseguirlo actuando seg\u00fan las siguientes normas:<\/strong><\/h5>\n
                      \n
                    • Trabajar con el cachorro en casa ordenes sencillas, como sentado, tumbado, acudir a la llamada, etc.<\/li>\n
                    • Usar siempre est\u00edmulos y refuerzos positivos.<\/li>\n
                    • El tono de voz es fundamental, hay que transmitir al perro el sentimiento adecuado en cada momento (aprobaci\u00f3n, felicitaci\u00f3n, reprimenda, correcci\u00f3n, etc), se trata de adaptar la voz, no de gritar.<\/li>\n
                    • Contingencia y Simultaneidad, consiste en que la orden y la postura deben ocurrir simult\u00e1neamente y la recompensa debe ser inmediata para reforzar la asociaci\u00f3n causa-efecto. Desde que el cachorro ejecuta la orden hasta que se le felicita no debe pasar m\u00e1s de 0,5 segundos.<\/li>\n
                    • Cada palabra ha de tener un solo significado.<\/li>\n
                    • Debemos jugar con el cachorro antes y despu\u00e9s de cada sesi\u00f3n, antes para cansarlo un poco y tenerlo motivado y despu\u00e9s para que la sesi\u00f3n termine de forma placentera para \u00e9l y asocie as\u00ed el juego con la clase. Esto har\u00e1 que el cachorro est\u00e9 expectante con cada clase porque sabe que ser\u00e1 agradable para \u00e9l.<\/li>\n
                    • Las sesiones tendr\u00e1n una duraci\u00f3n m\u00ednima ya que es muy dif\u00edcil mantener la atenci\u00f3n y concentraci\u00f3n del cachorro. La duraci\u00f3n de las clases ir\u00e1 aumentando paralelamente al avance en el adiestramiento.<\/li>\n
                    • A partir de los seis meses de edad aproximadamente ser\u00e1 el momento ideal para aumentar, intensificar y completar la tabla de ejercicios de adiestramiento que tenemos dise\u00f1ada para asentar la disciplina en nuestro perro en diferentes entornos.<\/li>\n<\/ul>\n

                      Puntos Clave de Vinculaci\u00f3n.<\/strong><\/h4>\n
                      Potenciar el V\u00ednculo y el Liderato.<\/strong><\/h5>\n
                      \"adiestradorReuni\u00f3n tras la separaci\u00f3n:<\/strong><\/h5>\n

                      1.<\/strong> Al llegar a casa ignorar al animal mientras intente llamar la atenci\u00f3n.
                      \n2.<\/strong> Esperar cinco minutos despu\u00e9s de que el animal est\u00e9 tranquilo para interaccionar con \u00e9l.
                      \n3.<\/strong> No hablar ni rega\u00f1ar al animal, solo apartarle suavemente.
                      \n4. <\/strong>El comportamiento indeseable del animal produce una falta de atenci\u00f3n por parte del due\u00f1o.<\/p>\n

                      \u00bfQui\u00e9n protege la manada?<\/strong><\/h5>\n

                      En momentos de peligro s\u00f3lo el l\u00edder indica qui\u00e9n es bienvenido:<\/strong><\/p>\n

                      1. <\/strong>Al llegar alguien a casa, si el animal ladra, se le ignora para indicar que esa no es su funci\u00f3n. El no debe proteger, ya que no es el l\u00edder.
                      \n2.<\/strong> Evitar que el invitado interaccione con el animal hasta que no est\u00e9 tranquilo.
                      \n3.<\/strong> Tambi\u00e9n se puede invitar al animal suavemente a otra habitaci\u00f3n y premiarle cuando nos siga. Al salir de la habitaci\u00f3n y volver con los dem\u00e1s nadie deber prestar atenci\u00f3n al animal durante los primeros minutos.<\/p>\n

                      \u00bfQui\u00e9n gu\u00eda a la manada?<\/strong><\/h5>\n

                      Es importante el momento del paseo, el l\u00edder siempre es el que gu\u00eda a la manada, si el animal se cree l\u00edder ir\u00e1 tirando.<\/p>\n

                      1. <\/strong>El amo debe salir primero de la casa.
                      \n2.<\/strong> El animal debe ir junto al amo, no delante.
                      \n3.<\/strong> Usar comida como recompensa. Si el animal tira de la correa el due\u00f1o debe pararse y permanecer quieto. Cuando el animal se pare a su lado, empezaremos con alguna orden, \u201csentado\u201d y comenzaremos otra vez con junto.<\/p>\n

                      \u00bfEn qu\u00e9 orden se come?<\/strong><\/h5>\n

                      El l\u00edder come primero.<\/strong><\/p>\n

                        \n
                      1. Practicar comer primero los due\u00f1os y despu\u00e9s ponerle la comida al animal.<\/li>\n
                      2. Es conveniente instaurar una pauta correcta de comidas: darle de comer dos o tres veces al d\u00eda en lugar de dejarle la comida puesta, y siempre despu\u00e9s de la comida de los due\u00f1os. Mejor comer despu\u00e9s de los paseos, sobre todo si come mucha cantidad y en los paseos se mueve mucho.<\/li>\n<\/ol>\n
                        \u00bfQui\u00e9n es el l\u00edder?<\/strong><\/h5>\n

                        El l\u00edder decide lo que hace la manada.<\/strong><\/p>\n

                        1. <\/strong>Practicar controles b\u00e1sicos y premios: el animal debe aprender a seguir algunas \u00f3rdenes sencillas:<\/p>\n

                          \n
                        • Se le debe premiar con comida (o juegos, caricias).<\/li>\n
                        • T\u00e9cnica de premio por obediencia.<\/li>\n
                        • Respuesta a la llamada, sentarse, dar la pata, tumbarse, ir junto al amo.<\/li>\n<\/ul>\n

                          2. <\/strong>Ninguna interacci\u00f3n entre el animal y los due\u00f1os debe empezarla el animal. Si \u00e9l pide algo se le debe ignorar hasta que se tranquilice. Luego le llamamos e interaccionamos con \u00e9l.<\/p>\n

                          3. <\/strong>Todo aquello que el animal quiere y todo lo que le gusta se lo tiene que ganar, \u201cnada es gratis\u201d. Antes de cualquier interacci\u00f3n positiva para el animal hay que pedirle que lleve a cabo alguna orden sencilla: \u201csentado\u201d, \u201cpata\u201d.<\/p>\n

                           <\/p>\n

                          Jes\u00fas Guti\u00e9rrez<\/strong><\/h4>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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