- \n
- Conocimiento de los sistemas de comunicaci\u00f3n de su cachorro.<\/span><\/li>\n
- Interpretaci\u00f3n de los rasgos del car\u00e1cter y temperamento de su cachorro.<\/span><\/li>\n
- Valoraci\u00f3n de problemas en la conducta particulares del cachorro y t\u00e9cnica de modificaci\u00f3n.<\/span><\/li>\n
- Desarrollo de los tipos de aprendizaje empleados para la asociaci\u00f3n de las conductas.<\/span><\/li>\n
- Aplicaci\u00f3n de las rutinas, creadas para conseguir la educaci\u00f3n, v\u00ednculo, obediencia y liderato en nuestro cachorro.<\/span><\/li>\n
- Ejercicios de obediencia. Pre-adiestramiento.<\/span><\/li>\n
- Juegos: Tipos, interpretaci\u00f3n de su lenguaje, energ\u00eda empleada por el cachorro y formas de realizar un protocolo para el juego, etc.<\/span><\/li>\n
- Comentarios sobre la higiene corporal. (ba\u00f1o, cepillado, frecuencia, etc).<\/span><\/li>\n
- Normas para la convivencia en casa, (desarrollaremos todas las rutinas).<\/span><\/li>\n
- Manipulaci\u00f3n del peque\u00f1o para: los ejercicios de obediencia, los ejercicios relacionados con la higiene corporal, los juegos, las caricias, tocamientos de todas las partes de su cuerpo para conseguir habituarlo\u2026, etc.<\/span><\/li>\n
- Material para el entrenamiento especial para cada cachorro, aprendizaje y utilizaci\u00f3n de otros tipos de materiales para el adiestramiento general.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_2″ _builder_version=\u00bb3.0.47″][et_pb_text ul_type=\u00bbsquare\u00bb _builder_version=\u00bb3.21″ ul_font=\u00bb||||||||\u00bb ul_text_color=\u00bb#76a933″ header_3_font=\u00bb|800|||||||\u00bb header_3_text_color=\u00bb#76a933″]\n
Contexto: Para los cachorros.<\/h3>\n
- \n
- Asociaci\u00f3n de las rutinas para casa: Lugar de descanso, comidas, alojamiento, horarios para la conducta eliminativa, (conductas higi\u00e9nicas) paseos, clases, etc.<\/span><\/li>\n
- Evaluaci\u00f3n individual del cachorro, sistemas de conducta, en especial la conducta social.<\/span><\/li>\n
- Evaluaci\u00f3n de los rasgos de car\u00e1cter individuales, explicaci\u00f3n y modificaci\u00f3n.<\/span><\/li>\n
- Desarrollo de la socializaci\u00f3n e interacci\u00f3n con los de su especie y la humana.<\/span><\/li>\n
- Protocolos de juegos con otros cachorros, valoraci\u00f3n.<\/span><\/li>\n
- Protocolos de juegos con su due\u00f1o, valoraci\u00f3n.<\/span><\/li>\n
- Protocolos de la higiene corporal, el cepillado, limpieza de o\u00eddos, ojos, etc.<\/span><\/li>\n
- Inicio de las sesiones de entrenamiento o clases: Tiempo, frecuencia, ejercicios, contexto y m\u00e9todo, etc.<\/span><\/li>\n
- Interacci\u00f3n, clase, juegos, clase,\u2026 etc.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\u00bb1″ _builder_version=\u00bb3.0.47″][et_pb_row _builder_version=\u00bb3.0.48″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb][et_pb_column type=\u00bb2_3″ _builder_version=\u00bb3.0.47″][et_pb_text ul_type=\u00bbsquare\u00bb _builder_version=\u00bb3.21″ link_font=\u00bb||||||||\u00bb link_text_color=\u00bb#76a933″ ul_font=\u00bb||||||||\u00bb ul_text_color=\u00bb#76a933″ header_3_font=\u00bb|800|||||||\u00bb header_3_text_color=\u00bb#76a933″]\n
Comentarios generales<\/h3>\n
- \n
- Duraci\u00f3n del curso: Diez d\u00edas, distribuidos en cinco fines de semana.<\/span><\/li>\n
- Duraci\u00f3n de las clases: Ser\u00e1n de dos horas de duraci\u00f3n cada d\u00eda aprox.<\/span><\/li>\n
- Para cachorros de todas las razas y mestizos de tres a seis meses de edad.<\/span><\/li>\n
- Diploma de realizaci\u00f3n del curso: Para el propietario y para el cachorro.<\/span><\/li>\n
- Metodolog\u00eda empleada para conseguir los objetivos: Siempre empleando el positivismo, todo por est\u00edmulos y refuerzos positivos.<\/span><\/li>\n
- Ejercicios: Acudir a la llamada, sentarse, tumbarse, iniciar el caminar al lado, etc.<\/span><\/li>\n
- Desarrollo de la socializaci\u00f3n entre su propia especie y el humano.<\/span><\/li>\n
- Asociaci\u00f3n y habituaci\u00f3n a los distintos est\u00edmulos del entorno: Vivencias y experiencias que puede encontrar el perro en su entorno, especies distintas, otros perros, el ser humano, ruidos diferentes, objetos mec\u00e1nicos, etc.<\/span><\/li>\n
- Juegos: Entre los cachorros, con distintos objetos, aer\u00f3bicos, etc.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_3″ _builder_version=\u00bb3.0.47″][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/www.adiestradorcanino.com\/webdelperro\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/jesus_y_kay.jpg\u00bb align=\u00bbcenter\u00bb _builder_version=\u00bb3.21.1″][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\u00bb1″ _builder_version=\u00bb3.21″ background_color=\u00bb#f7f7f7″][et_pb_row _builder_version=\u00bb3.0.48″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb][et_pb_column type=\u00bb2_3″ _builder_version=\u00bb3.0.47″][et_pb_text ul_type=\u00bbsquare\u00bb _builder_version=\u00bb3.21″ ul_font=\u00bb||||||||\u00bb ul_text_color=\u00bb#76a933″ ol_font=\u00bb||||||||\u00bb ol_text_color=\u00bb#76a933″ header_3_font=\u00bb|800|||||||\u00bb header_3_text_color=\u00bb#76a933″]\n
Contexto general de las clases.<\/h3>\n
Primer d\u00eda.<\/strong><\/p>\n
- \n
- Recepci\u00f3n y presentaci\u00f3n.<\/span><\/li>\n
- Explicaci\u00f3n breve del curso.<\/span><\/li>\n
- Material utilizado para las clases de entrenamiento del cachorro:<\/span><\/li>\n
- Tipo de correa, collar, cinta de pista o extensible, juguetes, premios, comida\u2026<\/span><\/li>\n
- Explicaci\u00f3n de los m\u00e9todos para conseguir la atenci\u00f3n de nuestro cachorro:<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
- \n
- Tono de voz, expresiones corporales, est\u00edmulos positivos y negativos, tipos de refuerzos (se\u00f1uelo-refuerzo).<\/span><\/li>\n<\/ol>\n
- \n
- Las sesiones: Cortas e intensas.<\/span><\/li>\n
- Valoraci\u00f3n del v\u00ednculo de cada cachorro hacia su propietario:<\/span><\/li>\n
- Mantener sujeto al cachorro por la correa sin influir, dejando que su due\u00f1o se aleje hasta el final de la pista, soltar al cachorro cuando est\u00e9 manifieste verdaderas ganas de ir con su l\u00edder.<\/span><\/li>\n
- Valoraci\u00f3n individual de los rasgos del car\u00e1cter y temperamentos de cada cachorro: Explicaci\u00f3n para todos los propietarios.<\/span><\/li>\n
- Pruebas: Sujetarle, ponerle boca abajo, tocarle la cabeza, acariciarlo a contrapelo, tocar todas las partes de su cuerpo, abrirle la boca, etc.<\/span>
Interpretarlos y tomar nota para modificarlo sesi\u00f3n a sesi\u00f3n.<\/span><\/li>\n- Clases pr\u00e1cticas: De uno en uno, explicaci\u00f3n, realizaci\u00f3n, cinco minutos por cachorro.<\/span><\/li>\n
- Pr\u00e1ctica: Intento de los due\u00f1os de captar la atenci\u00f3n de su cachorro e inicio de la llamada.<\/span><\/li>\n
- Pr\u00e1ctica: Inicio del seguimiento al lado y el sentado con est\u00edmulo positivo (se\u00f1uelo-refuerzo).<\/span><\/li>\n
- \u201cRecreo\u201d, interacci\u00f3n y manejo, especialmente por ni\u00f1os y adultos.<\/span><\/li>\n
- \u201cRecreo\u201d, potenciaci\u00f3n de la socializaci\u00f3n y juegos con otros cachorros (practicar la inhibici\u00f3n del mordisco).<\/span><\/li>\n
- Valorar para la interacci\u00f3n, car\u00e1cter, tama\u00f1o, peso, para evitar da\u00f1os f\u00edsicos o psicol\u00f3gicos. Formar grupos si fuera necesario.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_3″ _builder_version=\u00bb3.0.47″][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/www.adiestradorcanino.com\/webdelperro\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/kay.3.jpg\u00bb align=\u00bbcenter\u00bb _builder_version=\u00bb3.21.1″][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00bb3.0.48″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb][et_pb_column type=\u00bb2_3″ _builder_version=\u00bb3.0.47″][et_pb_text ul_type=\u00bbsquare\u00bb _builder_version=\u00bb3.21″ ul_font=\u00bb||||||||\u00bb ul_text_color=\u00bb#76a933″ ol_font=\u00bb||||||||\u00bb ol_text_color=\u00bb#76a933″ header_3_font=\u00bb|800|||||||\u00bb header_3_text_color=\u00bb#76a933″]\n
Segundo d\u00eda.<\/strong><\/p>\n
- \n
- Educaci\u00f3n conducta eliminativa (higi\u00e9nica): Separados esperar hasta que eliminen despu\u00e9s practicar la llamada con est\u00edmulos y refuerzos positivos.<\/span><\/li>\n
- Teor\u00eda: Caminar al lado y sentado. Explicaci\u00f3n de los m\u00e9todos a seguir, iniciamos la sesi\u00f3n con est\u00edmulos positivos y pasamos al aprendizaje operante.<\/span><\/li>\n
- Pr\u00e1ctica: Realizaci\u00f3n de lo explicado (de 2 en 2 por separado para poder hacerles las correcciones adecuadas).<\/span><\/li>\n
- \u201cRecreo\u201d (socializaci\u00f3n entre su especie y los propietarios)<\/span><\/li>\n
- Explicaci\u00f3n y valoraci\u00f3n individual de los diferentes estados an\u00edmicos y de su importancia para el aprendizaje.(modificaci\u00f3n)<\/span><\/li>\n
- Explicaci\u00f3n te\u00f3rica y pr\u00e1ctica de protocolos para el juego y tipos:<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
- \n
- Juegos mentales interactivos (kong, personas, perros).<\/span><\/li>\n
- Juegos f\u00edsicos interactivos (tira y afloja, f\u00fatbol, juegos de perseguido y perseguidor, caza de la pelota).<\/span><\/li>\n<\/ol>\n
- \n
- Valoraci\u00f3n de la dentici\u00f3n, especial cuidado entre los tres y cinco meses, del quinto al sexto no hay problemas.<\/span><\/li>\n
- Intensidad, energ\u00eda, dominio, competitividad, rivalidad, posesi\u00f3n, del cachorro.<\/span><\/li>\n
- Interpretaci\u00f3n y desarrollo del v\u00ednculo y liderato de los propietarios.<\/span><\/li>\n
- Excitar y tranquilizar al cachorro.<\/span><\/li>\n
- Deja, da, suelta, toma (intercambios de objetos de valor para el cachorro).<\/span><\/li>\n
- Posibilidad de m\u00e1s sesiones o aumento de los cachorros en pista.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_3″ _builder_version=\u00bb3.0.47″][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/www.adiestradorcanino.com\/webdelperro\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/yorkshire_terrier…jpg\u00bb align=\u00bbcenter\u00bb _builder_version=\u00bb3.21.1″][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00bb3.0.48″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb][et_pb_column type=\u00bb2_3″ _builder_version=\u00bb3.0.47″][et_pb_text ul_type=\u00bbsquare\u00bb _builder_version=\u00bb3.21″ ul_font=\u00bb||||||||\u00bb ul_text_color=\u00bb#76a933″ ol_font=\u00bb||||||||\u00bb ol_text_color=\u00bb#76a933″ header_3_font=\u00bb|800|||||||\u00bb header_3_text_color=\u00bb#76a933″]\n
Tercer d\u00eda.<\/strong><\/p>\n
- \n
- Pr\u00e1ctica: Recordar lo aprendido el fin de anterior. Quiz\u00e1s en grupos de 3.<\/span><\/li>\n
- Teor\u00eda: Explicaci\u00f3n de la importancia de la habituaci\u00f3n a est\u00edmulos tanto visuales como auditivos\u2026 Y c\u00f3mo deben reaccionar los due\u00f1os seg\u00fan se comporten sus cachorros en ese momento (Si sienten miedo, no potenci\u00e1rselo con caricias y dem\u00e1s, refuerzos con comida por ejemplo cuando su comportamiento sea el deseado\u2026).<\/span><\/li>\n
- Recreo (socializaci\u00f3n entre cachorros).<\/span><\/li>\n
- Pr\u00e1ctica: Caminar al lado, sentado, tumbado, acudir a la llamada, dar la patita, quedarse quieto.. en todos los ejercicios valorar la posibilidad de las respuestas, asentamiento, tranquilidad del cachorro.<\/span><\/li>\n
- Introducci\u00f3n de diferentes est\u00edmulos auditivos (con juguetes, grabaciones\u2026) y observar el comportamiento de los cachorros y comenzar la habituaci\u00f3n y desensibilizaci\u00f3n.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_3″ _builder_version=\u00bb3.0.47″][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00bb3.0.48″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb][et_pb_column type=\u00bb2_3″ _builder_version=\u00bb3.0.47″][et_pb_text ul_type=\u00bbsquare\u00bb _builder_version=\u00bb3.21″ ul_font=\u00bb||||||||\u00bb ul_text_color=\u00bb#76a933″ ol_font=\u00bb||||||||\u00bb ol_text_color=\u00bb#76a933″ header_3_font=\u00bb|800|||||||\u00bb header_3_text_color=\u00bb#76a933″]\n
Cuarto d\u00eda.<\/strong><\/p>\n
- \n
- Clase Te\u00f3rica (sin perros):<\/span>
. Sistemas de comunicaci\u00f3n y lenguaje especifico.<\/span>
. Interpretaci\u00f3n rasgos de car\u00e1cter y temperamento.<\/span>
. Desarrollo de tipos de aprendizaje.<\/span>
. Rutinas (comidas, paseos, clases..) y su importancia.<\/span>
. Higiene corporal (ba\u00f1o, cepillado, frecuencia\u2026).<\/span>
. Normas y rutinas para la convivencia en casa.<\/span>
. Manipulaci\u00f3n del cachorro.<\/span><\/li>\n- Pr\u00e1ctica: Sujeci\u00f3n del cachorro por la correa para potenciar el v\u00ednculo, interpretar las ganas de ir y cuando hay que soltarlo.<\/span><\/li>\n
- Pr\u00e1ctica: De dos en dos en pista, seguimientos, sentados y llamadas.<\/span><\/li>\n
- Recreo: Potenciar la socializaci\u00f3n entre los cachorros.<\/span><\/li>\n
- Manejo de alg\u00fan cachorro, para demostraciones.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_3″ _builder_version=\u00bb3.0.47″][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/www.adiestradorcanino.com\/webdelperro\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/dalmata.jpg\u00bb align=\u00bbcenter\u00bb _builder_version=\u00bb3.21.1″][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00bb3.0.48″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb][et_pb_column type=\u00bb2_3″ _builder_version=\u00bb3.0.47″][et_pb_text ul_type=\u00bbsquare\u00bb _builder_version=\u00bb3.21″ ul_font=\u00bb||||||||\u00bb ul_text_color=\u00bb#76a933″ ol_font=\u00bb||||||||\u00bb ol_text_color=\u00bb#76a933″ header_3_font=\u00bb|800|||||||\u00bb header_3_text_color=\u00bb#76a933″]\n
Quinto d\u00eda.<\/strong><\/p>\n
- \n
- Pr\u00e1ctica: Obediencia de dos en dos (llamada, caminar al lado, sentado, tumbado\u2026).<\/span><\/li>\n
- Recreo: Socializaci\u00f3n entre los cachorros y el resto de los propietarios.<\/span><\/li>\n
- Introducci\u00f3n de sonidos y est\u00edmulos visuales nuevos. Control de los cachorros por sus due\u00f1os.<\/span><\/li>\n
- Pr\u00e1ctica: Trabajos individuales y en grupos m\u00e1s o menos numerosos depende de la evoluci\u00f3n y valoraci\u00f3n.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
Los d\u00edas 6, 7, 8, 9, 10, el contexto y criterios de cada clase se marcar\u00e1 dependiendo de la evoluci\u00f3n de los cachorros.<\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_3″ _builder_version=\u00bb3.0.47″][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\u00bb1″ _builder_version=\u00bb3.21″ background_color=\u00bb#ffffff\u00bb custom_padding=\u00bb10px||0px\u00bb][et_pb_row make_equal=\u00bbon\u00bb module_class_1=\u00bbds-vertical-align\u00bb module_class_2=\u00bbds-vertical-align\u00bb _builder_version=\u00bb3.21″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb3.0.47″][et_pb_text _builder_version=\u00bb3.21″ header_font=\u00bb||||||||\u00bb header_3_font=\u00bb|600|||||||\u00bb]\n
Jes\u00fas Guti\u00e9rrez<\/h3>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Este curso est\u00e1 dise\u00f1ado para conseguir superar un gran n\u00famero de metas y objetivos, pensando siempre en las caracter\u00edsticas f\u00edsicas y comportamentales de cada raza o mestizo (informaci\u00f3n heredada) y la valoraci\u00f3n e interpretaci\u00f3n de todos los rasgos del car\u00e1cter, temperamentos y conductas de cada uno de los cachorros. Consiguiendo una uni\u00f3n entre los propietarios […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4357,"parent":308,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"
Curso de Educaci\u00f3n y Pre-adiestramiento para cachorros.<\/strong><\/h5>\r\n
![\"\"](\"http:\/\/www.adiestradorcanino.com\/content\/e107_images\/custom\/fotoserv05a.gif\")
Este curso est\u00e1 dise\u00f1ado para conseguir superar un gran n\u00famero de metas y objetivos, pensando siempre en las caracter\u00edsticas f\u00edsicas y comportamentales de cada raza o mestizo (informaci\u00f3n heredada) y la valoraci\u00f3n e interpretaci\u00f3n de todos los rasgos del car\u00e1cter, temperamentos y conductas de cada uno de los cachorros. Consiguiendo una uni\u00f3n entre los propietarios y sus cachorros perfecta y duradera: v\u00ednculo, confianza, respeto, responsabilidades, obligaciones, deberes, normas, limites, derechos, privilegios, etc, todos los requisitos necesarios para una excelente convivencia.<\/p>\r\nAdem\u00e1s aprender\u00e1s a disfrutar de tu cachorro, valorando las posibilidades tan numerosas de relaci\u00f3n e interacci\u00f3n entre ambos. No es suficiente con limitarnos a realizar salidas a la calle tres veces al d\u00eda para pueda hacer sus necesidades, proporcionarle alojamiento y comida; existen multitudes de tareas para poder realizarlas con tu cachorro y a la vez disfrutar con \u00e9l. Alcanzar nuestros objetivos, conseguir que el cachorro durante su desarrollo se convierta en un adulto l\u00fadico, y sociable.<\/p>\r\n\r\n
Contexto: Para los propietarios.<\/strong><\/h5>\r\n
- \r\n \t
- Conocimiento de los sistemas de comunicaci\u00f3n de su cachorro.<\/li>\r\n \t
- Interpretaci\u00f3n de los rasgos del car\u00e1cter y temperamento de su cachorro.<\/li>\r\n \t
- Valoraci\u00f3n de problemas en la conducta particulares del cachorro y t\u00e9cnica de modificaci\u00f3n.<\/li>\r\n \t
- Desarrollo de los tipos de aprendizaje empleados para la asociaci\u00f3n de las conductas.<\/li>\r\n \t
- Aplicaci\u00f3n de las rutinas, creadas para conseguir la educaci\u00f3n, v\u00ednculo, obediencia y liderato en nuestro cachorro.<\/li>\r\n \t
- Ejercicios de obediencia. Pre-adiestramiento.<\/li>\r\n \t
- Juegos: Tipos, interpretaci\u00f3n de su lenguaje, energ\u00eda empleada por el cachorro y formas de realizar un protocolo para el juego, etc.<\/li>\r\n \t
- Comentarios sobre la higiene corporal. (ba\u00f1o, cepillado, frecuencia, etc).<\/li>\r\n \t
- Normas para la convivencia en casa, (desarrollaremos todas las rutinas).<\/li>\r\n \t
- Manipulaci\u00f3n del peque\u00f1o para: los ejercicios de obediencia, los ejercicios relacionados con la higiene corporal, los juegos, las caricias, tocamientos de todas las partes de su cuerpo para conseguir habituarlo..., etc.<\/li>\r\n \t
- Material para el entrenamiento especial para cada cachorro, aprendizaje y utilizaci\u00f3n de otros tipos de materiales para el adiestramiento general.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n
\u00a0Contexto: Para los cachorros.<\/strong><\/h5>\r\n
- \r\n \t
![\"\"](\"http:\/\/www.adiestradorcanino.com\/content\/e107_images\/custom\/jesus_y_kay.jpg\")
Asociaci\u00f3n de las rutinas para casa: Lugar de descanso, comidas, alojamiento, horarios para la conducta eliminativa, (conductas higi\u00e9nicas) paseos, clases, etc.<\/li>\r\n \t- Evaluaci\u00f3n individual del cachorro, sistemas de conducta, en especial la conducta social.<\/li>\r\n \t
- Evaluaci\u00f3n de los rasgos de car\u00e1cter individuales, explicaci\u00f3n y modificaci\u00f3n.<\/li>\r\n \t
- Desarrollo de la socializaci\u00f3n e interacci\u00f3n con los de su especie y la humana.<\/li>\r\n \t
- Protocolos de juegos con otros cachorros, valoraci\u00f3n.<\/li>\r\n \t
- Protocolos de juegos con su due\u00f1o, valoraci\u00f3n.<\/li>\r\n \t
- Protocolos de la higiene corporal, el cepillado, limpieza de o\u00eddos, ojos, etc.<\/li>\r\n \t
- Inicio de las sesiones de entrenamiento o clases: Tiempo, frecuencia, ejercicios, contexto y m\u00e9todo, etc.<\/li>\r\n \t
- Interacci\u00f3n, clase, juegos, clase,... etc.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n
Comentarios generales.<\/strong><\/h5>\r\n
- \r\n \t
- Duraci\u00f3n del curso: Diez d\u00edas, distribuidos en cinco fines de semana.<\/li>\r\n \t
- Duraci\u00f3n de las clases: Ser\u00e1n de dos horas de duraci\u00f3n cada d\u00eda aprox.<\/li>\r\n \t
- Para cachorros de todas las razas y mestizos de tres a seis meses de edad.<\/li>\r\n \t
- Diploma de realizaci\u00f3n del curso: Para el propietario y para el cachorro.<\/li>\r\n \t
- Metodolog\u00eda empleada para conseguir los objetivos: Siempre empleando el positivismo, todo por est\u00edmulos y refuerzos positivos.<\/li>\r\n \t
- Ejercicios: Acudir a la llamada, sentarse, tumbarse, iniciar el caminar al lado, etc.<\/li>\r\n \t
- Desarrollo de la socializaci\u00f3n entre su propia especie y el humano.<\/li>\r\n \t
- Asociaci\u00f3n y habituaci\u00f3n a los distintos est\u00edmulos del entorno: Vivencias y experiencias que puede encontrar el perro en su entorno, especies distintas, otros perros, el ser humano, ruidos diferentes, objetos mec\u00e1nicos, etc.<\/li>\r\n \t
- Juegos: Entre los cachorros, con distintos objetos, aer\u00f3bicos, etc.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n
Contexto general de las clases.<\/strong><\/h5>\r\n
Primer d\u00eda.<\/strong><\/span><\/h6>\r\n
- \r\n \t
![\"\"](\"http:\/\/www.adiestradorcanino.com\/content\/e107_images\/custom\/kay.3.jpg\")
Recepci\u00f3n y presentaci\u00f3n.<\/li>\r\n \t- Explicaci\u00f3n breve del curso.<\/li>\r\n \t
- Material utilizado para las clases de entrenamiento del cachorro:<\/li>\r\n \t
- Tipo de correa, collar, cinta de pista o extensible, juguetes, premios, comida...<\/li>\r\n \t
- Explicaci\u00f3n de los m\u00e9todos para conseguir la atenci\u00f3n de nuestro cachorro:<\/li>\r\n<\/ul>\r\n
- \r\n \t
- Tono de voz, expresiones corporales, est\u00edmulos positivos y negativos, tipos de refuerzos (se\u00f1uelo-refuerzo).<\/li>\r\n<\/ol>\r\n
- \r\n \t
- Las sesiones: Cortas e intensas.<\/li>\r\n \t
- Valoraci\u00f3n del v\u00ednculo de cada cachorro hacia su propietario:<\/li>\r\n \t
- Mantener sujeto al cachorro por la correa sin influir, dejando que su due\u00f1o se aleje hasta el final de la pista, soltar al cachorro cuando est\u00e9 manifieste verdaderas ganas de ir con su l\u00edder.<\/li>\r\n \t
- Valoraci\u00f3n individual de los rasgos del car\u00e1cter y temperamentos de cada cachorro: Explicaci\u00f3n para todos los propietarios.<\/li>\r\n \t
- Pruebas: Sujetarle, ponerle boca abajo, tocarle la cabeza, acariciarlo a contrapelo, tocar todas las partes de su cuerpo, abrirle la boca, etc.\r\nInterpretarlos y tomar nota para modificarlo sesi\u00f3n a sesi\u00f3n.<\/li>\r\n \t
- Clases pr\u00e1cticas: De uno en uno, explicaci\u00f3n, realizaci\u00f3n, cinco minutos por cachorro.<\/li>\r\n \t
- Pr\u00e1ctica: Intento de los due\u00f1os de captar la atenci\u00f3n de su cachorro e inicio de la llamada.<\/li>\r\n \t
- Pr\u00e1ctica: Inicio del seguimiento al lado y el sentado con est\u00edmulo positivo (se\u00f1uelo-refuerzo).<\/li>\r\n \t
- \u201cRecreo\u201d, interacci\u00f3n y manejo, especialmente por ni\u00f1os y adultos.<\/li>\r\n \t
- \u201cRecreo\u201d, potenciaci\u00f3n de la socializaci\u00f3n y juegos con otros cachorros (practicar la inhibici\u00f3n del mordisco).<\/li>\r\n \t
- Valorar para la interacci\u00f3n, car\u00e1cter, tama\u00f1o, peso, para evitar da\u00f1os f\u00edsicos o psicol\u00f3gicos. Formar grupos si fuera necesario.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n
Segundo d\u00eda.<\/strong><\/span><\/h6>\r\n
- \r\n \t
- Educaci\u00f3n conducta eliminativa (higi\u00e9nica): Separados esperar hasta que eliminen despu\u00e9s practicar la llamada con est\u00edmulos y refuerzos positivos.<\/li>\r\n \t
- Teor\u00eda: Caminar al lado y sentado. Explicaci\u00f3n de los m\u00e9todos a seguir, iniciamos la sesi\u00f3n con est\u00edmulos positivos y pasamos al aprendizaje operante.<\/li>\r\n \t
- Pr\u00e1ctica: Realizaci\u00f3n de lo explicado (de 2 en 2 por separado para poder hacerles las correcciones adecuadas).<\/li>\r\n \t
- \u201cRecreo\u201d (socializaci\u00f3n entre su especie y los propietarios)<\/li>\r\n \t
- Explicaci\u00f3n y valoraci\u00f3n individual de los diferentes estados an\u00edmicos y de su importancia para el aprendizaje.(modificaci\u00f3n)<\/li>\r\n \t
- Explicaci\u00f3n te\u00f3rica y pr\u00e1ctica de protocolos para el juego y tipos:<\/li>\r\n<\/ul>\r\n
- \r\n \t
- Juegos mentales interactivos (kong, personas, perros).
![\"\"](\"http:\/\/www.adiestradorcanino.com\/content\/e107_images\/custom\/yorkshire_terrier...jpg\")
<\/li>\r\n \t - Juegos f\u00edsicos interactivos (tira y afloja, f\u00fatbol, juegos de perseguido y perseguidor, caza de la pelota).<\/li>\r\n<\/ol>\r\n
- \r\n \t
- Valoraci\u00f3n de la dentici\u00f3n, especial cuidado entre los tres y cinco meses, del quinto al sexto no hay problemas.<\/li>\r\n \t
- Intensidad, energ\u00eda, dominio, competitividad, rivalidad, posesi\u00f3n, del cachorro.<\/li>\r\n \t
- Interpretaci\u00f3n y desarrollo del v\u00ednculo y liderato de los propietarios.<\/li>\r\n \t
- Excitar y tranquilizar al cachorro.<\/li>\r\n \t
- Deja, da, suelta, toma (intercambios de objetos de valor para el cachorro).<\/li>\r\n \t
- Posibilidad de m\u00e1s sesiones o aumento de los cachorros en pista.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n
Tercer d\u00eda.<\/strong><\/span><\/h6>\r\n
- \r\n \t
- Pr\u00e1ctica: Recordar lo aprendido el fin de anterior. Quiz\u00e1s en grupos de 3.<\/li>\r\n \t
- Teor\u00eda: Explicaci\u00f3n de la importancia de la habituaci\u00f3n a est\u00edmulos tanto visuales como auditivos\u2026 Y c\u00f3mo deben reaccionar los due\u00f1os seg\u00fan se comporten sus cachorros en ese momento (Si sienten miedo, no potenci\u00e1rselo con caricias y dem\u00e1s, refuerzos con comida por ejemplo cuando su comportamiento sea el deseado\u2026).<\/li>\r\n \t
- Recreo (socializaci\u00f3n entre cachorros).<\/li>\r\n \t
- Pr\u00e1ctica: Caminar al lado, sentado, tumbado, acudir a la llamada, dar la patita, quedarse quieto.. en todos los ejercicios valorar la posibilidad de las respuestas, asentamiento, tranquilidad del cachorro.<\/li>\r\n \t
- Introducci\u00f3n de diferentes est\u00edmulos auditivos (con juguetes, grabaciones\u2026) y observar el comportamiento de los cachorros y comenzar la habituaci\u00f3n y desensibilizaci\u00f3n.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n
Cuarto d\u00eda.<\/strong><\/span><\/h6>\r\n
- \r\n \t
- C
![\"\"](\"http:\/\/www.adiestradorcanino.com\/content\/e107_images\/custom\/dalmata.jpg\")
lase Te\u00f3rica (sin perros):\r\n. Sistemas de comunicaci\u00f3n y lenguaje especifico.\r\n. Interpretaci\u00f3n rasgos de car\u00e1cter y temperamento.\r\n. Desarrollo de tipos de aprendizaje.\r\n. Rutinas (comidas, paseos, clases..) y su importancia.\r\n. Higiene corporal (ba\u00f1o, cepillado, frecuencia\u2026).\r\n. Normas y rutinas para la convivencia en casa.\r\n. Manipulaci\u00f3n del cachorro.<\/li>\r\n \t - Pr\u00e1ctica: Sujeci\u00f3n del cachorro por la correa para potenciar el v\u00ednculo, interpretar las ganas de ir y cuando hay que soltarlo.<\/li>\r\n \t
- Pr\u00e1ctica: De dos en dos en pista, seguimientos, sentados y llamadas.<\/li>\r\n \t
- Recreo: Potenciar la socializaci\u00f3n entre los cachorros.<\/li>\r\n \t
- Manejo de alg\u00fan cachorro, para demostraciones.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n
Quinto d\u00eda.<\/strong><\/span><\/h6>\r\n
- \r\n \t
- Pr\u00e1ctica: Obediencia de dos en dos (llamada, caminar al lado, sentado, tumbado...).<\/li>\r\n \t
- Recreo: Socializaci\u00f3n entre los cachorros y el resto de los propietarios.<\/li>\r\n \t
- Introducci\u00f3n de sonidos y est\u00edmulos visuales nuevos. Control de los cachorros por sus due\u00f1os.<\/li>\r\n \t
- Pr\u00e1ctica: Trabajos individuales y en grupos m\u00e1s o menos numerosos depende de la evoluci\u00f3n y valoraci\u00f3n.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n
Los d\u00edas 6, 7, 8, 9, 10, el contexto y criterios de cada clase se marcar\u00e1 dependiendo de la evoluci\u00f3n de los cachorros.<\/p>\r\n\u00a0\r\n
Jes\u00fas Guti\u00e9rrez<\/strong><\/h4>\r\n\u00a0","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"tags":[],"class_list":["post-26","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.adiestradorcanino.com\/webdelperro\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/26","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.adiestradorcanino.com\/webdelperro\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.adiestradorcanino.com\/webdelperro\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.adiestradorcanino.com\/webdelperro\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.adiestradorcanino.com\/webdelperro\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=26"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.adiestradorcanino.com\/webdelperro\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/26\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.adiestradorcanino.com\/webdelperro\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/308"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.adiestradorcanino.com\/webdelperro\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4357"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.adiestradorcanino.com\/webdelperro\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=26"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.adiestradorcanino.com\/webdelperro\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=26"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
- C
- Juegos mentales interactivos (kong, personas, perros).
- Tono de voz, expresiones corporales, est\u00edmulos positivos y negativos, tipos de refuerzos (se\u00f1uelo-refuerzo).<\/li>\r\n<\/ol>\r\n
- Recreo: Socializaci\u00f3n entre los cachorros y el resto de los propietarios.<\/span><\/li>\n
- Pr\u00e1ctica: Sujeci\u00f3n del cachorro por la correa para potenciar el v\u00ednculo, interpretar las ganas de ir y cuando hay que soltarlo.<\/span><\/li>\n
- Teor\u00eda: Explicaci\u00f3n de la importancia de la habituaci\u00f3n a est\u00edmulos tanto visuales como auditivos\u2026 Y c\u00f3mo deben reaccionar los due\u00f1os seg\u00fan se comporten sus cachorros en ese momento (Si sienten miedo, no potenci\u00e1rselo con caricias y dem\u00e1s, refuerzos con comida por ejemplo cuando su comportamiento sea el deseado\u2026).<\/span><\/li>\n
- Intensidad, energ\u00eda, dominio, competitividad, rivalidad, posesi\u00f3n, del cachorro.<\/span><\/li>\n
- Juegos f\u00edsicos interactivos (tira y afloja, f\u00fatbol, juegos de perseguido y perseguidor, caza de la pelota).<\/span><\/li>\n<\/ol>\n
- Teor\u00eda: Caminar al lado y sentado. Explicaci\u00f3n de los m\u00e9todos a seguir, iniciamos la sesi\u00f3n con est\u00edmulos positivos y pasamos al aprendizaje operante.<\/span><\/li>\n
- Valoraci\u00f3n del v\u00ednculo de cada cachorro hacia su propietario:<\/span><\/li>\n
- Las sesiones: Cortas e intensas.<\/span><\/li>\n
- Explicaci\u00f3n breve del curso.<\/span><\/li>\n
- Duraci\u00f3n de las clases: Ser\u00e1n de dos horas de duraci\u00f3n cada d\u00eda aprox.<\/span><\/li>\n
- Evaluaci\u00f3n individual del cachorro, sistemas de conducta, en especial la conducta social.<\/span><\/li>\n
- Interpretaci\u00f3n de los rasgos del car\u00e1cter y temperamento de su cachorro.<\/span><\/li>\n