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Curso de Educación y Preadiestramiento para cachorros

Curso de Educación y Pre-adiestramiento para cachorros.

Este curso está diseñado para conseguir superar un gran número de metas y objetivos, pensando siempre en las características físicas y comportamentales de cada raza o mestizo (información heredada) y la valoración e interpretación de todos los rasgos del carácter, temperamentos y conductas de cada uno de los cachorros. Consiguiendo una unión entre los propietarios y sus cachorros perfecta y duradera: vínculo, confianza, respeto, responsabilidades, obligaciones, deberes, normas, limites, derechos, privilegios, etc, todos los requisitos necesarios para una excelente convivencia.

Además aprenderás a disfrutar de tu cachorro, valorando las posibilidades tan numerosas de relación e interacción entre ambos. No es suficiente con limitarnos a realizar salidas a la calle tres veces al día para pueda hacer sus necesidades, proporcionarle alojamiento y comida; existen multitudes de tareas para poder realizarlas con tu cachorro y a la vez disfrutar con él. Alcanzar nuestros objetivos, conseguir que el cachorro durante su desarrollo se convierta en un adulto lúdico, y sociable.

Contexto: Para los propietarios.
  • Conocimiento de los sistemas de comunicación de su cachorro.
  • Interpretación de los rasgos del carácter y temperamento de su cachorro.
  • Valoración de problemas en la conducta particulares del cachorro y técnica de modificación.
  • Desarrollo de los tipos de aprendizaje empleados para la asociación de las conductas.
  • Aplicación de las rutinas, creadas para conseguir la educación, vínculo, obediencia y liderato en nuestro cachorro.
  • Ejercicios de obediencia. Pre-adiestramiento.
  • Juegos: Tipos, interpretación de su lenguaje, energía empleada por el cachorro y formas de realizar un protocolo para el juego, etc.
  • Comentarios sobre la higiene corporal. (baño, cepillado, frecuencia, etc).
  • Normas para la convivencia en casa, (desarrollaremos todas las rutinas).
  • Manipulación del pequeño para: los ejercicios de obediencia, los ejercicios relacionados con la higiene corporal, los juegos, las caricias, tocamientos de todas las partes de su cuerpo para conseguir habituarlo…, etc.
  • Material para el entrenamiento especial para cada cachorro, aprendizaje y utilización de otros tipos de materiales para el adiestramiento general.
 Contexto: Para los cachorros.
  • Asociación de las rutinas para casa: Lugar de descanso, comidas, alojamiento, horarios para la conducta eliminativa, (conductas higiénicas) paseos, clases, etc.
  • Evaluación individual del cachorro, sistemas de conducta, en especial la conducta social.
  • Evaluación de los rasgos de carácter individuales, explicación y modificación.
  • Desarrollo de la socialización e interacción con los de su especie y la humana.
  • Protocolos de juegos con otros cachorros, valoración.
  • Protocolos de juegos con su dueño, valoración.
  • Protocolos de la higiene corporal, el cepillado, limpieza de oídos, ojos, etc.
  • Inicio de las sesiones de entrenamiento o clases: Tiempo, frecuencia, ejercicios, contexto y método, etc.
  • Interacción, clase, juegos, clase,… etc.
Comentarios generales.
  • Duración del curso: Diez días, distribuidos en cinco fines de semana.
  • Duración de las clases: Serán de dos horas de duración cada día aprox.
  • Para cachorros de todas las razas y mestizos de tres a seis meses de edad.
  • Diploma de realización del curso: Para el propietario y para el cachorro.
  • Metodología empleada para conseguir los objetivos: Siempre empleando el positivismo, todo por estímulos y refuerzos positivos.
  • Ejercicios: Acudir a la llamada, sentarse, tumbarse, iniciar el caminar al lado, etc.
  • Desarrollo de la socialización entre su propia especie y el humano.
  • Asociación y habituación a los distintos estímulos del entorno: Vivencias y experiencias que puede encontrar el perro en su entorno, especies distintas, otros perros, el ser humano, ruidos diferentes, objetos mecánicos, etc.
  • Juegos: Entre los cachorros, con distintos objetos, aeróbicos, etc.
Contexto general de las clases.
Primer día.
  • Recepción y presentación.
  • Explicación breve del curso.
  • Material utilizado para las clases de entrenamiento del cachorro:
  • Tipo de correa, collar, cinta de pista o extensible, juguetes, premios, comida…
  • Explicación de los métodos para conseguir la atención de nuestro cachorro:
  1. Tono de voz, expresiones corporales, estímulos positivos y negativos, tipos de refuerzos (señuelo-refuerzo).
  • Las sesiones: Cortas e intensas.
  • Valoración del vínculo de cada cachorro hacia su propietario:
  • Mantener sujeto al cachorro por la correa sin influir, dejando que su dueño se aleje hasta el final de la pista, soltar al cachorro cuando esté manifieste verdaderas ganas de ir con su líder.
  • Valoración individual de los rasgos del carácter y temperamentos de cada cachorro: Explicación para todos los propietarios.
  • Pruebas: Sujetarle, ponerle boca abajo, tocarle la cabeza, acariciarlo a contrapelo, tocar todas las partes de su cuerpo, abrirle la boca, etc.
    Interpretarlos y tomar nota para modificarlo sesión a sesión.
  • Clases prácticas: De uno en uno, explicación, realización, cinco minutos por cachorro.
  • Práctica: Intento de los dueños de captar la atención de su cachorro e inicio de la llamada.
  • Práctica: Inicio del seguimiento al lado y el sentado con estímulo positivo (señuelo-refuerzo).
  • “Recreo”, interacción y manejo, especialmente por niños y adultos.
  • “Recreo”, potenciación de la socialización y juegos con otros cachorros (practicar la inhibición del mordisco).
  • Valorar para la interacción, carácter, tamaño, peso, para evitar daños físicos o psicológicos. Formar grupos si fuera necesario.
Segundo día.
  • Educación conducta eliminativa (higiénica): Separados esperar hasta que eliminen después practicar la llamada con estímulos y refuerzos positivos.
  • Teoría: Caminar al lado y sentado. Explicación de los métodos a seguir, iniciamos la sesión con estímulos positivos y pasamos al aprendizaje operante.
  • Práctica: Realización de lo explicado (de 2 en 2 por separado para poder hacerles las correcciones adecuadas).
  • “Recreo” (socialización entre su especie y los propietarios)
  • Explicación y valoración individual de los diferentes estados anímicos y de su importancia para el aprendizaje.(modificación)
  • Explicación teórica y práctica de protocolos para el juego y tipos:
  1. Juegos mentales interactivos (kong, personas, perros).
  2. Juegos físicos interactivos (tira y afloja, fútbol, juegos de perseguido y perseguidor, caza de la pelota).
  • Valoración de la dentición, especial cuidado entre los tres y cinco meses, del quinto al sexto no hay problemas.
  • Intensidad, energía, dominio, competitividad, rivalidad, posesión, del cachorro.
  • Interpretación y desarrollo del vínculo y liderato de los propietarios.
  • Excitar y tranquilizar al cachorro.
  • Deja, da, suelta, toma (intercambios de objetos de valor para el cachorro).
  • Posibilidad de más sesiones o aumento de los cachorros en pista.
Tercer día.
  • Práctica: Recordar lo aprendido el fin de anterior. Quizás en grupos de 3.
  • Teoría: Explicación de la importancia de la habituación a estímulos tanto visuales como auditivos… Y cómo deben reaccionar los dueños según se comporten sus cachorros en ese momento (Si sienten miedo, no potenciárselo con caricias y demás, refuerzos con comida por ejemplo cuando su comportamiento sea el deseado…).
  • Recreo (socialización entre cachorros).
  • Práctica: Caminar al lado, sentado, tumbado, acudir a la llamada, dar la patita, quedarse quieto.. en todos los ejercicios valorar la posibilidad de las respuestas, asentamiento, tranquilidad del cachorro.
  • Introducción de diferentes estímulos auditivos (con juguetes, grabaciones…) y observar el comportamiento de los cachorros y comenzar la habituación y desensibilización.
Cuarto día.
  • Clase Teórica (sin perros):
    . Sistemas de comunicación y lenguaje especifico.
    . Interpretación rasgos de carácter y temperamento.
    . Desarrollo de tipos de aprendizaje.
    . Rutinas (comidas, paseos, clases..) y su importancia.
    . Higiene corporal (baño, cepillado, frecuencia…).
    . Normas y rutinas para la convivencia en casa.
    . Manipulación del cachorro.
  • Práctica: Sujeción del cachorro por la correa para potenciar el vínculo, interpretar las ganas de ir y cuando hay que soltarlo.
  • Práctica: De dos en dos en pista, seguimientos, sentados y llamadas.
  • Recreo: Potenciar la socialización entre los cachorros.
  • Manejo de algún cachorro, para demostraciones.
Quinto día.
  • Práctica: Obediencia de dos en dos (llamada, caminar al lado, sentado, tumbado…).
  • Recreo: Socialización entre los cachorros y el resto de los propietarios.
  • Introducción de sonidos y estímulos visuales nuevos. Control de los cachorros por sus dueños.
  • Práctica: Trabajos individuales y en grupos más o menos numerosos depende de la evolución y valoración.

Los días 6, 7, 8, 9, 10, el contexto y criterios de cada clase se marcará dependiendo de la evolución de los cachorros.

 

Jesús Gutiérrez

 

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